Entrada 2: Speaking

     El punto principal de esta lección fue para hablar sobre la importancia de hablar en las clases de lenguas extranjeras. La lección también se centró más en las actividades no sólo habla, sino actividades que no fueron guiados por el profesor, y se entregó a la sala a los estudiantes a mejorar sus habilidades. Ese tipo de acciones contribuirían con la fluidez de la capacidad del estudiante para hablar. Pero las actividades que tienen que ver con las instrucciones guiadas, podría ayudar a corregir los problemas gramaticales. En esta lección también se dice que mediante el uso de actividades que tienen que ver con hablar se pueden analizar las capacidades de sus estudiantes. Hay ciertos puntos principales que se realizará también en la lección sobre cómo preparar una actividad de habla hispana. Algunos de los principales puntos son los que tienen instrucciones claras y un objetivo para el ejercicio de hablar que los estudiantes están a punto de hacer.
     Estoy de acuerdo con la importancia de las actividades de habla son una clase de lengua extranjera. Una de las maneras de utilizar las actividades de habla podría ser por tener una simple pregunta a diario que todo el mundo tiene que responder. De esta manera además de participar en las actividades del día, los que no participan a menudo tienen que hablar por lo menos una vez al día en la clase. Una manera en que un profesor mío ha utilizado las actividades que hablan es por medio de las discusiones acerca de círculo alrededor de una película que hemos visto o un libro que leemos. Se comenzará con preguntas acerca de los hechos o de lo que sucedió en este libro o una película. De esta manera no habrá respuestas equivocadas, siempre y cuando vio la película. Luego, más tarde se discutirán diferentes temas dentro de esas obras de arte en el que podría expresar una opinión acerca de lo que hemos visto o leído. Como un incentivo para participar que le daría un punto por cada vez que hablaba, y que fue su participación, así que para aquellos que no le gustaba hablar a menudo, estaba claro que el tiempo que habló una vez que se obtendría un punto de la participación para el día, y si usted no habla en absoluto, entonces no tenía ningún punto, lo que significaba que era aún más importante para hablar al día siguiente.