Examen 3: Análisis de noticias periodísticas


‘Homenaje a las “Chicanas” de la calle 18’ y ‘Contra los cierres de escuelas’

 

 

En el primero artículo, Homenaje a las “Chicanas” de la calle 18, la periodista, Irene Tostado, dice la historia de un grupo de activistas en Chicago trabajando por los derechos de latinos durante los años sesentas y setentas.  El foco de las mujeres era establecer escuelas especiales por los hijos de inmigrantes y departamentos de estudios hispanos además de luchando en contra de injusticia o maltratamiento de trabajadores inmigrantes, en particular mujeres que trabajan en fábricas.  Una de las cinco mujeres propuso un recuerdo permanente de sus historias y decide a publicar el libro Chicanas of 18th Street en septiembre de 2011. 

 

El segundo artículo es sobre las escuelas de Pilsen y La Villita, barrios en la ciudad de Chicago.  El Sistema de Escuelas Públicas de Chicago está decidiendo cuáles escuelas deben estar cerradas y los residentes de estos dos barrios están luchando en contra de la probabilidad que las escuelas suyos cerrarán.  El razón por el posibilidad de cerrando es complicado; “Todas tienen menos de 500 estudiantes matriculados en sus planteles y son consideradas subutilizadas.”  El miedo de muchos residentes es que sin la escuela en su barrio propio sus niños no asisten un escuela o pierden la educación buena que sus escuelas pueden proveer a los hijos de inmigrantes.  Algunos testimonios mencionan el éxito de los escuelos y los problemas con pandilleros en las calles.

 

Una de las historias en el libro de Las Chicanas de calle 18 es sobre las mujeres trabajo en Pilsen y La Villita y también en la Universidad de Illinois en Chicago. (UIC)  Ese demuestra que la lucha para educación buena por latinos y las derechas iguales de latinos nunca termina.  Es importante que los niños no sólo asisten escuelas en los Estados Unidos, pero sobresalen en escuelas estadounidenses para ellos pueden sobresalen en la vida después de escuela.  Educación provee oportunidades irremplazable y sin una escuela que entiende los problemas sutiles y especificas de niños latinos, es un posibilidad cierto que los niños tendrán problemas en el futuro. Sin el activismo de madres y padres en los años setentas y en el año 2013, el futuro por esos niños había sido un lugar muy diferente.

 

Estos artículos resaltan para mí porque en mi servicio de voluntariado yo trabajo con niños en escuela primera.  En nuestro primero reunión, el Pastor de Iglesia Nueva Vida me dice que es importante por los niños hablar en español porque después de algunos años en escuela, ellos pierden sus capacidades a hablar con fluidez y mucho del tiempo terminan hablar español totalmente.  Eso posibilidad es tan triste a mi, porque a ser bilingüe es un talento y un regalo a ser apreciado. Pero con escuelas definitivamente monolingüe y el desigualdad y prejuicio tantos inmigrantes encaran, es importante a animar los niños a usar su español y provee un lugar seguro a practicarla y disfrutarla. 

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